2017年娄烦教综真题 多项选择题

多项选择题

101.习近平指出，加快推进深度贫困地区脱贫攻坚，要按照党中央统一部署，（ ），坚持专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫等多方力量、多种举措有机结合和互为支撑的“三位一体”大扶贫格局，以解决突出制约问题为重点，以重大扶贫工程和到村户帮扶措施为抓手，以补短板为突破口。

A.坚持精准扶贫精准脱贫基本方略

B.坚持中央统筹、省总负责、市县抓落实的管理体制

C.坚持党政一把手负总责的工作责任制

D.坚持以经济效益为中心，把握市场规律

102.推进“一村一品一主体”产业扶贫的基本原则是坚持（ ）。

A.因地制宜

B.改革开放

C.市场导向

D.农民自愿

103.《扶贫手册》基本内容包括：贫困户基本信息、帮扶单位及责任人基本信息、脱贫计划、帮扶措施、工作台账，并附收入检测表和脱贫评价表等，重点是要记好（ ）“三本账”。

A.贫困户基本信息

B.脱贫计划进展情况

C.帮扶措施落实情况

D.帮扶工作台账

104.脱贫攻坚“五个一批”工程指的是通过扶持生产和就业发展一批、（ ）、通过低保政策兜底一批。

A.通过异地搬迁安置一批

B.通过生态保护脱贫一批

C.通过兴办民生实事解决一批

D.通过教育扶贫脱贫一批

105.山西省脱贫攻坚“三位一体”组织体系有（ ）。

A.着力构建政府、市场和社会“三位一体”的脱贫攻坚大格局

B.建立完善考核、退出、评估“三位一体”的脱贫成效评价机制

C.发挥好包村领导、驻村工作队和第一书记“三位一体”精准帮扶工作队伍作用

D.形成党政监督、社会监督、舆论监督“三位一体”的监督体系

106.近年来，太原市深入实施精准扶贫：与爱心企业合作，电商进村扶贫，鼓励农民通过劳动改变现状等。这些措施（ ）。

A.有利于逐步实现我市人民的共同富裕

B.符合以人为本的科学发展观

C.能保证我市脱贫攻坚目标彻底实现

D.有利于解决我市民生问题，让人民共享发展成果

107.2017年“两会”期间，李克强总理在政府工作报告中指出：加快完善产权保护制度，依法保障各种所有制经济组织和公民财产权，这有利于（ ）。

A.调动人民群众的积极性，促进经济发展

B.保护公民的所有私有财产

C.不断完善我国的基本经济制度和分配制度

D.让创造社会财富的源泉充分涌流

108.为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，推动传统农业升级、党和政府强调要发挥家庭农场等新型农业经营主体的作用。这表明认识是（ ）。

A.在实践基础上不断丰富发展的过程

B.不断克服谬误逐步接近真理的上升过程

C.主体对客体的直接现实性改造活动

D.在实践的基础上主体对客体的能动反映

109.最美教师、最美妈妈、最美司机，神州大地悄然崛起一个“最美群体”。平凡中彰显大爱，震撼中激扬正气；平民英雄让感动常在，让真情永存。这启示我们应该（ ）。

A.贵义贱利，追求高雅的精神生活

B.志存高远，鉴定共产主义远大理想

C.崇德尚义，自觉维护人民的利益

D.知行统一，身体力行争当时代先锋

110—111.缺

112.教育培养学生的主体性措施有（ ）。

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.在成熟的基础上引导发展

113.参观教学可分为（ ）。

A.总结性B准备性C现实性

D.并行性参观

114.下列表述正确的是（ ）。

A.素质教育以促进知识深刻内化为目标

B.素质教育尊重学生主体性和主动精神

C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D.素质教育以提高学生基本素质为目的

115.义务教育学制，通常有（ ）。

A.六三

B.五四

C.九年一贯制

D.十二年学制

116.课程与教学内容组织的最基本标准包括（ ）。

A.宏观组织与微观组织

B.横向组织与纵向组织

C.逻辑顺序组织与心理顺序组织

D.直线式组织与螺旋式组织

117.课程类型根据（ ）来确定。

A.课程内容

B.课程具体任务

C.对学生的学习要求

D.呈现方式

118.下列关于性别差异的描述，正确的是（ ）。

A.男女的一般智力差别

B.男女的个性和社会性没有差别

C.性别差异心理由遗传决定的

D.性别差异心理源于社会文化环境

119.关于师德正确的是（ ）。

A.衡量师德水平的高低要看教师日常行为表现

B.靠纸笔测验来考察新教师的职业道德比较科学

C.讽刺挖苦和体罚都违反了《中小学教师职业道德规范》

D.师德是教师行为考核的底线，可以一票否决

120.道德情感包含多方面内容，对儿童和青少年尤为重要的是（ ）。

A.义务感

B.责任感

C.事业感

D.羞耻感