2017年古交教综真题 多项选择题

二、多项选择题

81.心理发展的基本特征包括（ ）。

A.连续性和阶段性

B.方向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

82.教育活动中要注意不同方面的结合即“三结合”，以便发挥教育合力。这“三结合”具体所指的教育是（ ）。

A.社会教育

B.生活教育

C.家庭教育

D.学校教育

83.依据我国相关法律，下列有可能成为教育行政诉讼被告的是（ ）。

A.某教育局局长

B.某市某所小学

C.某市教育局

D.某市市长

84.教师塑造良好的职业形象，应从以下哪些方面入手（ ）。

A.仪表

B.举止

C.语言

D.礼仪

85.义务教育的特征包括（ ）。

A.强制性

B.免费性

C.大众性

D.普及性

86.下列属于教学系统组成要素的是（ ）。

A.教师

B.内容

C.学生

D.环境

87.皮亚杰认为，具体运算阶段儿童思维的主要特征包括（ ）。

A.守恒性

B.去集中化

C.自我中心

D.可逆性

88.在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言，王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力。可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试？”根据上述材料，下列有关智力和创造性的关系说法正确的是（ ）。

A.智力水平高，创造性就强

B.创造性强，一定是高智商

C.高创造性者必须具有高于一般水平的智商

D.低智商不可能具有创造性

89.《义务教育法》对义务教育阶段学校不收取费用的规定是（ ）。

A.不收学费

B.不收杂费

C.不收书本费

D.不收住宿费

90.下列哪种情形学校可以对教师实行解聘（ ）。

A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

B.不能对学生进行客观公正评价的

C.体罚学生，经教育不改的

D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

91.我国中小学课程编制的三个层次包括（ ）。

A.制定课程计划

B.制定课程标准

C.明确课程目标

D.编制教材

92.下列关于体育的说法正确的是（ ）。

A.体育以身体活动为基本内容

B.体育是促进人的身心发展，培育人塑造人的过程

C.学校体育的基本组织形式是体育课

D.体育就是健康教育

93.教育的社会属性主要表现在哪些方面（ ）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.附属性

94.影响问题解决的主要因素有（ ）。

A.问题的特征

B.已有的知识经验

C.定势与功能固着

D.动机水平和个性特征

95.下列属于意义学习的条件的是（ ）。

A.材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D.学习材料要高于学习者的能力范围

96.美国心理学家奥苏贝尔认为在学校情境中的成就动机主要有三方面内驱力组成，即（ ）。

A.认知内驱力

B.避免失败内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

97.下列各项中能够促进知识理解的是（ ）。

A.为学生提供丰富的感性知识

B.正确运用变式

C.尽量不使用反例，避免知识混淆

D.科学地进行比较

98.下列属于教学策略的是（ ）。

A.内容转化策略

B.行为指导策略

C.教学管理策略

D.课堂交流策略

99.美育的实施途径主要有（ ）。

A.通过各学科教学和课外文艺活动实施美育

B.通过大自然实施美育

C.通过社会日常生活实施美育

D.通过学生社会实践实施美育

100.教师的基本能力有哪些（ ）。

A.组织教育教学的能力

B.语言表达能力

C.自我表现能力

D.组织管理能力

101.我国新型教师关系的特点有（ ）。

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

102.以下说法符合他律道德阶段特点的是（ ）。

A.认为老师说的都是对的，听话即“好”，不听话即“坏”

B.在惩罚时可以照顾弱者或年幼者

C.惩罚应该带有补偿性

D.规则是不可以变更的

103.下列量表中可以用来进行一般能力测量的是（ ）。

A.韦克斯勒智力测验

B.斯坦福-比奈量表

C.比奈-西蒙量表

D.艾森克量表
104.下列属于程序性知识的是（ ）。
A.怎样说英语

B.河南省省会是哪里

C.怎样开汽车

D.勾股定理
105.属于精细加工策略的有（ ）。
A.过度学习

B.位置记忆

C.谐音法

D.列提纲
106.学校对义务教育阶段的学生不可以进行以下何种处分（ ）。
A.警告

B.记过

C.劳动教养

D.开除学籍
107.下列属于体罚学生的情形是（ ）。
A.学生写作业不认真，错误太多，老师令学生把10个生字每个字抄写50遍

B.王某上课多次乱讲话，老师对其批评，并令其写检查

C.王某等四人上课时随便讲话，老师令王某等四人到操场上跑10圈

D.体育课教师在课上为正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
108.关于个性，下列说法正确的包括（ ）。
A.世界上人和人之间没有完全相同的心理面积

B.只要是同一个特征，在每个人身上都会呈现出同样的表现来

C.每个人的个性都是在其所在的社会文化下历史背景下发展起来的

D.个性的稳定性并不是一成不变的
109.关于知识直观，下列说法错误的是（ ）。
A实物直观能够直接感知所要学习的实际事物，因此是最好的直观方式
B一般来说，模象直观不如实物直观效果好

C.言语直观不受时间.地点和设备的限制，简便易行

D.在讲述理论知识时，如物理学定理，往往不需要知识直观。
110.美国教育心理学家布鲁姆认为教学目标分类应包括以下哪些领域（ ）。
A.认知领域

B.情感领域

C.态度领域

D.动作技能
111.皮亚杰认为图式从低级向高级发展是通过（ ）几种形式进行的。
A.整合

B.同化

C.顺应

D.异化
112.下列哪些行为体现了教师尊重学生，实现教师与学生的人格平等（ ）。
A.要求学生做到的教师首先要自己要做到，不凌驾于学生

B.不总是用高高在上的眼光看待学生

C.具有向学生学习的意识和行为表现

D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己
113.在提升师德修养的过程中，教师要经常对自己的哪些方面进行及时的反思（ ）。
A.日常行为规范

B.课堂教学表现

C.与学生沟通交流

D.教学效果
114.不属于教师“关爱学生”的具体要求的是（ ）。
A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生

B.对学生严慈相济，做学生的良师益友

C.保护学生安全，关爱学生健康，维护学生权益

D.不以学生分数作为评判学生的唯一标准
115.依据布鲁纳的结构学习理论，学习包括（ ）。
A.获得

B.转化

C.猎取

D.评价
116.下列各项属于心理健康标准是（ ）。
A.有自知之明，对自己有客观的认识

B.没有消极和悲观的体验

C.乐于交往，悦纳他人

D.心理行为符合其年龄特征