网站地图
您的当前位置: 教师招聘网 > 教师资格证 > 每日一练 >教师资格证20年3月13日:张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现的教学原则是( )。

教师资格证20年3月13日:张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现的教学原则是( )。

发布:老吴公考 时间:2020-03-09

加督学老师微信,免费领取教师考试资料,免费进群刷题!

考试公告: 山西 | 山东 | 北京 | 浙江 | 辽宁 | 江苏 | 河北 | 广东

历年真题: 教师资格证 | 教师入编 | 特岗教师

时政热点: 每日热点 | 每周时政 | 每月汇总

免费刷题: 添加老吴教考王老师微信号(13234415932), 老吴教师考试公众号(lwgkjk)

张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现的教学原则是(  )。

A.巩固性原则         B.直观性原则         C.循序渐进原则     D.因材施教原则

【答案】B

【解析】直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。题干中教师出示钟表模型演示三个指针的操作,让学生通过直接感知理解概念,体现了直观性的教学原则,故选B。

A项:巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能, 长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。不符题意,故不选。

C项:循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。不符题意,故不选。

D项:因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。不符题意,故不选。

 


猜您喜欢:

每日一练相关栏目
教师招聘微信客服
微信扫码领资料
Copyright © 2019-2020 山西鸿知教育科技有限公司 版权所有
老吴公考山西总校:山西太原小店区坞城路52号学府壹号
公职考试学习顾问:15313112710(微电同号)
晋ICP备19013101号-2 晋公网安备 14010502050736号